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4/24/2012
哈佛幸福学笔记2—— 两个故事:Marva Collins & Gandhi - [搬砖头]
Marva Collins:《Marva Collins' Way》
一位传奇的美国教师。她的学生多是在较劣的环境下成长,很容易会成为小混混,接触社会暴力和毒品。而老师的任务便是尽可能地将孩子留在学校减少他们与不良分子的接触机会,但很难。而她却成功做到了,而且她的学生都完成了初中学业,并且顺利考上高中,考上大学,顺利毕业。相比之下,她更注重发现孩子的优点。她特殊的惩罚,便是让孩子写100个原来来证明自己很棒。甚至有孩子会说,“I was tired to tell Marva Collins how great I am.”
Grandhi:Be the change you want to see in the world.—— 甘地。
曾经有一名家庭环境不好的母亲为了让儿子听到偶像的劝谕而少吃糖果,不远千里来拜访甘地。但甘地说,你一个月后再来找过。于是,母亲空手而回。一个月后,她又不远千里而来,终于甘地对她儿子说了一句“不要吃那么多糖果了。” ,就这样。母亲费解为什么甘地要她为了这简单的一句话辛劳奔波多一趟,甘地说“因为一个月前我也太贪吃糖果。”
People do want you do rather than what you say.
一个现场试验,教授边示范对大家说,请把右手四指并拢,与拇指成90度,然后拇指与中指指尖相触成OK状。接着,教授说请把这个OK的圆放到左脸颊上,但同时教授自己将圆放在下巴,结果在场很多人都把手放到了下巴,尽管教授又说,现在把圆放到右脸颊上,还是很多人没有意识到自己错了。
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本课程的五个前提:
1、我们可以搭建桥梁:将学术应用到社会,知行合一;
2、要有正确的研究方法,关于研究积极心理学,就该去研究最优秀的个体、最快乐的个体、最成功的个体(这与精英主义不一样);
3、要区分影响幸福感的外部因素和内部因素:笑容以及其他的很多都具有很大的传染力,而人的这种影响力是指数级的(电影《让爱传出去》);
4、接受人类的本性,允许自己作为普通的人类,接受自己的消极;
5、追求幸福并不是不道德的。快乐不是零和游戏,而是正和游戏,可以传染别人,帮助别人同时也帮助自己。
